«Ростелеком» и издательский дом «Аргументы недели» подарили алтайским школьникам мир знаний

«Ростелеком» и издательский дом «Аргументы недели» подарили воспитанникам алтайских школ приключенческую серию Жюля Верна.

Около двухсот экземпляров книг были доставлены в школу-интернат (с. Завьялово), реабилитационный центр для детей с ограниченными возможностями «Добродея» (с. Фунтики), а также в Алтайскую краевую детскую библиотеку им. Н. Крупской (г. Барнаул). Мероприятие проходило в рамках масштабного всероссийского проекта «Подарим детям мир знаний!».

В рамках проекта в краевой детской библиотеке прошел праздник для школьников 69-й гимназии. Ребятам представили новую серию книг Ж. Верна, рассказали творческую биографию писателя и увлекательные факты из жизни его героев. Самые активные и любознательные участники получили призы от компании «Ростелеком» и книги.

«Ростелеком» – крупнейший оператор на рынке интернета и телевидения Алтайского края. Но для нас важно, чтобы современные дети не только «чатились» и «гуглили», но и читали качественную литературу. Мы надеемся, что культура чтения книг детям не уйдет, а подаренные экземпляры станут основой личных библиотек ребят”, – отметил директор Алтайского филиала «Ростелекома» Сергей Лавренюк.

В завершении развлекательной программы школьники стали свидетелями шоу сумасшедшего профессора Николя.

Подростки с удовольствием принимали участие в экспериментах с сухим льдом, делали «газировку», разделяли луч света на спектр и даже взрывали «дирижабль».


В общем, мероприятие прошло в традициях классика приключенческой литературы, предсказавшего не одно научное изобретение.

Задача проекта «Подарим детям мир знаний!» – обеспечение детей качественной и проверенной временем познавательной литературой. Представители бизнеса и частные лица дарят книги интернатам, детским домам, библиотекам, а также многодетным семьям. В 2014 году к проекту присоединился «Ростелеком», одним из приоритетов социальной политики которого является развитие личности через повышение уровня образования и доступности знаний.